Velkommen til portal for fleksibel læring
et system til formidling av kompetanse
Image is not available
Slide 2
Slide 3
Slide 4
nordlys.jpeg
previous arrow
next arrow

Velkommen

Velkommen til Portal for Fleksibel læring - et konsept med integrerte digitale verktøy for deg som ønsker å formidle kompetanse via internett - når som helst og hvor som helst.

Portalen gir veiledere, organisasjoner og bedrifter en rimelig og enkel løsning for å administrere, spore og rapportere kurs/kompetanse eller treningsvirksomhet. Den kan benyttes til en rekke formidlingstjenester som for eksempel undervisning fra hjemmekontor, til kurs eller skole-sammenheng, generell kompetansebygging for ansatte i bedrifter eller supplere bedriftens produktlinje med digitale oppfølgingstiltak for kunder.

Denne websiden har som hovedformål å informere om portalen. Den er en enkel showcase for bedrifter, organisasjoner, lærere eller andre som som ser behov for en lignende, skreddersydd versjon til å gjennomføre egen formidlingsstrategi.

Og Vi kan gi råd eller hjelp til å sette opp portalen slik at den tjener dine behov.

Kurs, eller annen kompetanse-informasjon som ønskes formidlet til et bestemt publikum opprettes i portalen og gjøres tilgjengelig gjennom forskjellige innmeldingsmuligheter, som for eksempel manuell innmelding, selvregistrering, abonnement eller via påmeldingskode/QR-kode. Portalen støtter også innmelding via betalings-løsninger dersom det er ønskelig.

Portal for Fleksibel læring er et skreddersydd formidlingssystem og består av en rekke moduler som er basert på åpen kildekode. Det gjør at systemet kan tilpasses kundens behov. Modulene holdes oppdatert med “ett-klikk”-løsning når nye versjoner kommer ut. Man kan også fjerne moduler som det ikke lenger er behov for eller legge til nye når det er ønskelig. Hovedkomponentene i standard-versjonen er:

  • Content Management System +

    Content Management System Joomla er et prisbelønt “Content Management System” (CMS), som gjør det mulig å bygge nettsteder og kraftige online applikasjoner. Joomla holder styr på hver del av innholdet på nettstedet, akkurat som det lokale bibliotek holder oversikt over bøker og lagrer dem på riktig måte. Mange aspekter, herunder enkelhet i bruk og mange utvidelsesmuligheter har gjort Joomla svært populær.
  • Integration Component +

    Integration Component Joomdle bringer et bredt spekter av funksjoner ved å integrere Moodle og Joomla med “Single Sign On” (SSO) og sentraliserer brukerprofiler som sikrer konsistente brukerdetaljer mellom Joomla, Moodle og andre tilknyttede komponenter. Joomdle viser også Moodle-innhold på Joomla, for eksempel kurskatalog, lærere og studentinformasjon, kursinnhold og mer. Hvis fokus ligger på å selge kurs online har Joomdle mulighet til å integrere e-handels-komponenter som Hikashop og Paypal.
  • Forum Component +

    Forum Component Kunena er en forum-komponent som publiserer et diskusjons-forum for hvert av kursene som opprettes i læringsportalen. Andre diskusjons-forum kan også publiseres manuelt.
  • eCommerce Component +

    eCommerce Component HikaShop er en e-butikk komponent som gjør det mulig å selge kurs og tjenester fra portalen gjennom online betalingsløsninger. Når betaling er registrert gis brukeren automatisk tilgang til kurs i portalen. Hikashop administrer innholdet i din butikk (kategorier, produkter osv.) og håndtere avansert pris-styring, avgifter og valutahåndtering.
  • Video-lager +

    Video-lager Joomvideos er et avansert video-lage for opplasting, deling og visning av videoer, til for eksempel bruk i kursene dine. Den gjør det mulig å laste opp videoer fra PC eller fra nettsteder som youtube, vimeo, dailymotion og mer ...
  • 1
  • Learning Management System +

    Learning Management System Moodle er et “Learning Management System” (LMS) som er utviklet for å gi kurs-administratorer, veiledere og studenter et robust og sikkert system til å skape gode formidlings- og læringsmiljøer. Moodle vedlikeholdes av Moodle-prosjektet som ledes og koordineres av Moodle HQ, et australsk selskap med 30 utviklere som støttes av 60 Moodle partner-firmaer over hele verden.
  • Community Component +

    Community Component JomSocial er en kraftig prisvinnende sosiale nettverkskomponent. Den gir medlemmene i portalen en praktisk mulighet til samarbeid og kommunikasjon og brukes til å dele informasjon, bilder og videoer samt administrere eventer. Dette hjelper på en måte å bygge bro over den fysiske avstanden mellom elever og veiledere/instruktører.
  • Newsletter & Mailing Component +

    Newsletter & Mailing Component Acymailing er en komponent som brukes for å generere adresselister og distribuere personlige nyhetsbrev. Brukerne i portalen kan abonnere på nyhetsinformasjon, og hvis den forefinnes blir den formidlet til abonnentene via epost.
  • Blog component +

    Blog component K2 er en blogg-komponent med mange muligheter til å lage variert innhold som artikler, videoer, bildegallerier og vedlegg. Det er et godt verktøy for å inkludere et nyhets- / magasinområde med forfatter-blogger, produktkatalog/produktportefølje, kunnskapsbase, hendelse-listing, mulighet for nedlasting av dokumenter fra portalen, og mye mer.
  • Video konferanse +

    Video konferanse Appear.in er en gratis videokonferanse-tjeneste for opptil 4 samtidige deltakere, med mulighet for opptil 12 deltakere i Pro-versjonen - tilgjengelig som et betalt abonnement
  • 1


Om portalen

Vår portal for fleksibel læring er en avansert og innholdsrik plattform til formidling av kompetanse til en målgruppe; - enkeltpersoner, foreninger, organisasjoner, bedrifter eller til og med verden.

ENKEL I BRUK

Når portalen først er konfigurert til dine behov, er det enkelt å legge inn kursinnhold og administrere brukere, og super-enkelt for brukerne å gjennomføre.

MOBILE-VENNLIG

Responsiv mot ulike visningsflater, - fungerer godt både på stasjonære og bærbare datamaskiner, ipads og smarttelefoner.

Støtte for flere språk

Portalen støtter over 100 forskjellige språk som enkelt velges via klikk på datamusen.




RASK LASTING

Vi tilbyr installasjonen på en rask VPS-server, eller på din egen infrastruktur dersom det er mulig.

TILGANG TIL KONTROLLPANELET

VPS leveres med kontrollpanel som gir deg full tilgang og kontroll over serveren dersom du ønsker det.

SUPPORT

Vi støtter i henhold til avtale med den enkelte kunde. En tidlig videokonferanse anbefales for å diskutere kundens behov, noe som gir oss nødvendig informasjon for å gi kundene et tilbud.

Les mer

Virker dette å være interresant?

IKKE VENT MED Å KONTAKTE OSS!

Kontakt-form

Framtiden

Vi tror på svært spennende tider foran oss. Vårt mål som firma er å alltid ha tilgjengelig en oppdatert og rimelig kompetanseformidlingsløsning for kunder, være opptatt av deres behov, og gi den støtten de ønsker.


  • icon Vær bevisst
  • icon Innhent kunnskap
  • icon Bygg kompetanse


Vær bevisst !

Raske fremskritt innen robotteknologi og kunstig intelligens gjør inntog på arbeidsplasser, med maskiner som utfører fysisk og kognitiv aktivitet. Hva vil dette bety for fremtidig sysselsetting og behov for ny kompetanse?

Les mer


Innhent kunnskap!

Teknologiske eksperter og økonomer deltar i en voksende debatt om effekten av automatiseringsteknologi på arbeidsplassen. Noen "techno-pessimister" er bekymret for masseødeleggelsen av arbeidsplasser, mens "techno-optimister" ser betydelige produktivitetsgevinster for økonomien som igjen vil bidra til å skape nye arbeidsplasser. Hvordan vil den nye digitale (4. generasjons) revolusjonen påvirke arbeidsstyrken din og deres kompetanse?

Les mer

 



Bygg kompetanse !

Med dagens teknologi kan omtrent halvparten av oppgavene som folk gjør, automatiseres. Det er en svimlende stor del. Men like interessant, og kanskje enda viktigere, er at bare 5 prosent av jobbene kan være helt automatiserte. Hva det betyr er at i økende grad vil alle jobber komme til å bli påvirket. Måten vi jobber på kommer til å skifte over tid da maskiner og maskinlæring og kunstig intelligens begynner å ta over deler av det vi gjør. Det vil kreve at folk tilpasser seg og forandrer seg. Og jobber, yrker som vi kjenner dem i dag, vil skifte. Hva er din strategi for å lykkes med 4. generasjons bryteren?

Les mer

 

Art History : Emner

Intro

 This online course will cover the history of visual art from its start in the caves of France to mediaeval times

Ancient Art

Woolly mammoth cave art

Egyptian Art

Metropolitan Museum of Art Egyptian Art Artemidora

This part of our course should take about two weeks. There are three projects and three quizzes.

Greek Art
Roman Art
Marius Chiaramonti Inv1488 Roman art includes the visual arts produced in Ancient Rome, and in the territories of the Roman empire. Major forms of Roman art are architecture, painting, sculpture and mosaic work. Metal-work, coin-die and gem engraving, ivory carvings, figurine glass, pottery, and book illustrations are considered to be 'minor' forms of Roman artwork.

Romanesque Art
Strzelno sw Prokop wnetrze
Romanesque art in Western Europe was popular from about 800 A.D. to the 1100s. The name Romanesque indicates a style like that of the ancient Romans. That description is not entirely accurate, however, since Roman art was only one of many sources that inspired this period.

Romanesque art reflected the political and religious climate of the times. Europe was in upheaval, both from invading tribes and among the religions of the time: Catholicism, the Russian Orthodox Church, and Islam. Romanesque buildings had to be designed for defense, so cathedrals were massive in size.

Romanesque cathedrals were also built in the shape of a Latin cross. They were decorated with stone sculptures depicting Biblical scenes. The walls portrayed religious subjects and were painted in fresco, a durable style of painting done on wet plaster.

Most Romanesque painting took the form of church murals and illuminated manuscripts, or books. There are few Romanesque murals left, since they suffered from fading, damp air, dirt and bad restoration. And as people’s tastes changed, they scraped away or replaced old murals with new works. Most of the murals that have survived over the centuries are only fragments.



Gothic Art

Gotyk11

http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page

International Gothic is a phase of Gothic art which developed in Burgundy, Bohemia, France and northern Italy in the late 14th century and early 15th century.[1] It then spread very widely across Western Europe, hence the name for the period, which was introduced by the French art historian Louis Courajod at the end of the 19th century.[2]

In this period, artists and portable works such as illuminated manuscripts travelled widely around the continent, creating a common aesthetic among the royalty and higher nobility and considerably reducing the variation in national styles among works produced for the courtly elites. The main influences were northern France, the Duchy of Burgundy, the Imperial court in Prague, and Italy. Royal marriages such as that between Richard II of England and Anne of Bohemia also helped to spread the style.

It was initially a style of courtly sophistication, but somewhat more robust versions spread to art commissioned by the emerging mercantile classes and the smaller nobility. In Northern Europe "Late Gothic" continuations of the style, especially in its decorative elements, could still be found until the early 16th century, as no alternative decorative vocabulary emerged to replace it before Renaissance Classicism. Usage of the terms by art historians varies somewhat, with some using the term more restrictively than others.[3] Some art historians feel the term is "in many ways ... not very helpful.. since it tends to skate over both differences and details of transmission."[4]

Renaissance Art

This article is about the European Renaissance of the 14th–17th centuries. For the earlier European Renaissance, see Renaissance of the 12th century. For other uses, see Renaissance (disambiguation).

The Renaissance (from French Renaissance, meaning "rebirth"; Italian: Rinascimento, from re- "again" and nascere "be born")[1] was a cultural movement that spanned roughly the 14th to the 17th century, beginning in Italy in the late Middle Ages and later spreading to the rest of Europe. The term is also used more loosely to refer to the historic era, but since the changes of the Renaissance were not uniform, this is a very general use of the term.

As a cultural movement, it encompassed a revival of learning based on classical sources, the development of linear perspective in painting, and gradual but widespread educational reform. Traditionally, this intellectual transformation has resulted in the Renaissance being viewed as a bridge between the Middle Ages and the Modern era. Although the Renaissance saw revolutions in many intellectual pursuits, as well as social and political upheaval, it is perhaps best known for its artistic developments and the contributions of such polymaths as Leonardo da Vinci and Michelangelo, who inspired the term "Renaissance men".[2][3]

There is a general, but not unchallenged, consensus that the Renaissance began in Tuscany in the 14th century.[4] Various theories have been proposed to account for its origins and characteristics, focusing on a variety of factors including the social and civic peculiarities of Florence at the time; its political structure; the patronage of its dominant family, the Medici;[5] and the migration of Greek scholars and texts to Italy following the Fall of Constantinople at the hands of the Ottoman Turks.[6][7][8]

The Renaissance has a long and complex historiography, and there has been much debate among historians as to the usefulness of Renaissance as a term and as a historical age.[9] Some have called into question whether the Renaissance was a cultural "advance" from the Middle Ages, instead seeing it as a period of pessimism and nostalgia for the classical age,[10] while others have instead focused on the continuity between the two eras.[11] Indeed, some have called for an end to the use of the term, which they see as a product of presentism – the use of history to validate and glorify modern ideals.[12] The word Renaissance has also been used to describe other historical and cultural movements, such as the Carolingian Renaissance and the Renaissance of the 12th century.

Final ePortfolio

You are almost done. The only thing left is to gather everything you have made including written works. You will need access to a digital camera, I can help arrange a time where you can present your work in class.
I want you to create an e-portfolio or website that contains all of your work from the semester.

Why not make a Page or Collection in Mahara? Or export your best items from here to Google docs and make  a Google docs presentation?