Velkommen
Portalen gir veiledere, organisasjoner og bedrifter en rimelig og enkel løsning for å administrere, spore og rapportere kurs/kompetanse eller treningsvirksomhet. Den kan benyttes til en rekke formidlingstjenester som for eksempel undervisning fra hjemmekontor, til kurs eller skole-sammenheng, generell kompetansebygging for ansatte i bedrifter eller supplere bedriftens produktlinje med digitale oppfølgingstiltak for kunder.
Denne websiden har som hovedformål å informere om portalen. Den er en enkel showcase for bedrifter, organisasjoner, lærere eller andre som som ser behov for en lignende, skreddersydd versjon til å gjennomføre egen formidlingsstrategi.
Og Vi kan gi råd eller hjelp til å sette opp portalen slik at den tjener dine behov.
Kurs, eller annen kompetanse-informasjon som ønskes formidlet til et bestemt publikum opprettes i portalen og gjøres tilgjengelig gjennom forskjellige innmeldingsmuligheter, som for eksempel manuell innmelding, selvregistrering, abonnement eller via påmeldingskode/QR-kode. Portalen støtter også innmelding via betalings-løsninger dersom det er ønskelig.
Portal for Fleksibel læring er et skreddersydd formidlingssystem og består av en rekke moduler som er basert på åpen kildekode. Det gjør at systemet kan tilpasses kundens behov. Modulene holdes oppdatert med “ett-klikk”-løsning når nye versjoner kommer ut. Man kan også fjerne moduler som det ikke lenger er behov for eller legge til nye når det er ønskelig. Hovedkomponentene i standard-versjonen er:
-
Content Management System +
Joomla er et prisbelønt “Content Management System” (CMS), som gjør det mulig å bygge nettsteder og kraftige online applikasjoner. Joomla holder styr på hver del av innholdet på nettstedet, akkurat som det lokale bibliotek holder oversikt over bøker og lagrer dem på riktig måte. Mange aspekter, herunder enkelhet i bruk og mange utvidelsesmuligheter har gjort Joomla svært populær. -
Integration Component +
Joomdle bringer et bredt spekter av funksjoner ved å integrere Moodle og Joomla med “Single Sign On” (SSO) og sentraliserer brukerprofiler som sikrer konsistente brukerdetaljer mellom Joomla, Moodle og andre tilknyttede komponenter. Joomdle viser også Moodle-innhold på Joomla, for eksempel kurskatalog, lærere og studentinformasjon, kursinnhold og mer. Hvis fokus ligger på å selge kurs online har Joomdle mulighet til å integrere e-handels-komponenter som Hikashop og Paypal. -
Forum Component +
Kunena er en forum-komponent som publiserer et diskusjons-forum for hvert av kursene som opprettes i læringsportalen. Andre diskusjons-forum kan også publiseres manuelt. -
eCommerce Component +
HikaShop er en e-butikk komponent som gjør det mulig å selge kurs og tjenester fra portalen gjennom online betalingsløsninger. Når betaling er registrert gis brukeren automatisk tilgang til kurs i portalen. Hikashop administrer innholdet i din butikk (kategorier, produkter osv.) og håndtere avansert pris-styring, avgifter og valutahåndtering. -
Video-lager +
Joomvideos er et avansert video-lage for opplasting, deling og visning av videoer, til for eksempel bruk i kursene dine. Den gjør det mulig å laste opp videoer fra PC eller fra nettsteder som youtube, vimeo, dailymotion og mer ...
- 1
-
Learning Management System +
Moodle er et “Learning Management System” (LMS) som er utviklet for å gi kurs-administratorer, veiledere og studenter et robust og sikkert system til å skape gode formidlings- og læringsmiljøer. Moodle vedlikeholdes av Moodle-prosjektet som ledes og koordineres av Moodle HQ, et australsk selskap med 30 utviklere som støttes av 60 Moodle partner-firmaer over hele verden. -
Community Component +
JomSocial er en kraftig prisvinnende sosiale nettverkskomponent. Den gir medlemmene i portalen en praktisk mulighet til samarbeid og kommunikasjon og brukes til å dele informasjon, bilder og videoer samt administrere eventer. Dette hjelper på en måte å bygge bro over den fysiske avstanden mellom elever og veiledere/instruktører. -
Newsletter & Mailing Component +
Acymailing er en komponent som brukes for å generere adresselister og distribuere personlige nyhetsbrev. Brukerne i portalen kan abonnere på nyhetsinformasjon, og hvis den forefinnes blir den formidlet til abonnentene via epost. -
Blog component +
K2 er en blogg-komponent med mange muligheter til å lage variert innhold som artikler, videoer, bildegallerier og vedlegg. Det er et godt verktøy for å inkludere et nyhets- / magasinområde med forfatter-blogger, produktkatalog/produktportefølje, kunnskapsbase, hendelse-listing, mulighet for nedlasting av dokumenter fra portalen, og mye mer. -
Video konferanse +
Appear.in er en gratis videokonferanse-tjeneste for opptil 4 samtidige deltakere, med mulighet for opptil 12 deltakere i Pro-versjonen - tilgjengelig som et betalt abonnement
- 1
Om portalen
Vår portal for fleksibel læring er en avansert og innholdsrik plattform til formidling av kompetanse til en målgruppe; - enkeltpersoner, foreninger, organisasjoner, bedrifter eller til og med verden.
ENKEL I BRUK
Når portalen først er konfigurert til dine behov, er det enkelt å legge inn kursinnhold og administrere brukere, og super-enkelt for brukerne å gjennomføre.
MOBILE-VENNLIG
Responsiv mot ulike visningsflater, - fungerer godt både på stasjonære og bærbare datamaskiner, ipads og smarttelefoner.
Støtte for flere språk
Portalen støtter over 100 forskjellige språk som enkelt velges via klikk på datamusen.
RASK LASTING
Vi tilbyr installasjonen på en rask VPS-server, eller på din egen infrastruktur dersom det er mulig.
TILGANG TIL KONTROLLPANELET
VPS leveres med kontrollpanel som gir deg full tilgang og kontroll over serveren dersom du ønsker det.
SUPPORT
Vi støtter i henhold til avtale med den enkelte kunde. En tidlig videokonferanse anbefales for å diskutere kundens behov, noe som gir oss nødvendig informasjon for å gi kundene et tilbud.
Framtiden
Vi tror på svært spennende tider foran oss. Vårt mål som firma er å alltid ha tilgjengelig en oppdatert og rimelig kompetanseformidlingsløsning for kunder, være opptatt av deres behov, og gi den støtten de ønsker.
-
Vær bevisst
-
Innhent kunnskap
-
Bygg kompetanse
Vær bevisst !
Raske fremskritt innen robotteknologi og kunstig intelligens gjør inntog på arbeidsplasser, med maskiner som utfører fysisk og kognitiv aktivitet. Hva vil dette bety for fremtidig sysselsetting og behov for ny kompetanse?
Les merInnhent kunnskap!
Teknologiske eksperter og økonomer deltar i en voksende debatt om effekten av automatiseringsteknologi på arbeidsplassen. Noen "techno-pessimister" er bekymret for masseødeleggelsen av arbeidsplasser, mens "techno-optimister" ser betydelige produktivitetsgevinster for økonomien som igjen vil bidra til å skape nye arbeidsplasser. Hvordan vil den nye digitale (4. generasjons) revolusjonen påvirke arbeidsstyrken din og deres kompetanse?
Les mer
Bygg kompetanse !
Med dagens teknologi kan omtrent halvparten av oppgavene som folk gjør, automatiseres. Det er en svimlende stor del. Men like interessant, og kanskje enda viktigere, er at bare 5 prosent av jobbene kan være helt automatiserte. Hva det betyr er at i økende grad vil alle jobber komme til å bli påvirket. Måten vi jobber på kommer til å skifte over tid da maskiner og maskinlæring og kunstig intelligens begynner å ta over deler av det vi gjør. Det vil kreve at folk tilpasser seg og forandrer seg. Og jobber, yrker som vi kjenner dem i dag, vil skifte. Hva er din strategi for å lykkes med 4. generasjons bryteren?
Les mer
Design and facilitate an online course
COURSE GUIDE - read first
Reference listHow to pass the course
Assessment and Certification Table of competences: course assessmentDiscussion forum
News forum Course forum Learning in Module 1 IntroductionActivities
1.1. Fill in your profile and introduce yourself 1.2. Describe your desk 1.3. Describe a particular course participant 1.4. Play with Moodle 1.5. Create a map of the course 1.6. Plan ahead during the course Learning in Module 2 Introduction Assessing competences - Digital evidence How to identify competences? Activities
2.1. Identify your competences 2.2. Using ICT for developing competences Forum for Activity 2.2 2.3. Create your competence table Example of competence table (Moodle blog) Example of Competence table (Google Docs) 2.4 Take part in a webinar on the table of competences
Decide on the webinar date Learning in Module 3 Introduction Reflection and Learning Activities
3.1. E-learning has many faces: analysis of the examples 3.2. Learning to use videoconferences 3.3. Participate in a videoconference: e-learning in your classroom Decide on the videoconference date 3.4. Record evidence of your competences. Publish evidence in the table of competences 3.5. Reflection in VET context Learning in Module 4 Introduction Designing e-tivities Learning outcomes Activities
4.1. Design learning outcomes for your e-tivity 4.2. Design individual e-tivity and publish on forum 4.3. Write feedback to e-tivities designed by others 4.4. Reflection in VET context 4.5. Record evidence. Publish evidence in the table of competences. Forum for Module 4 Learning in Module 5 Introduction: Challenge of motivation in e-learning How to motivate someone?Activities
5.1. Create a list of demotivating factors 5.2. Motivate a course participant 5.3. Reflection in VET context 5.4. Record evidence. Publish evidence in the table of competences Forum for Module 5 Learning in Module 6 Introduction E-learning tools for group workActivities
6.1. Group work: create a list of tips for the facilitator and prepare for a videoconference 6.2. Participate in a videoconference about group work Decide on the videoconference date 6.3. Design group work 6.4. Reflection in VET context 6.5. Record evidence. Publish evidence in the table of competences Forum for Module 6 Learning in Module 7 Introduction: Discussions in an e-learning course.Activities
7.1. Open and moderate an online discussion 7.2. Participate in a discussion moderated by another participant Forum for Activity 7.1 and 7.2 7.3. Identify and reply to a problem Forum for Activity 7.3 7.4. Reflection in VET context 7.5. Record evidence. Publish evidence in the table of competences Learning in Module 8 Introduction Video planning Good practice in video makingActivities
8.1. Watch and analyze video lectures 8.2. Design e-tivity based on recorded video 8.2.1 Create a short plan of your video 8.2.2 Record a video 8.2.3 Publish video 8.3. Reflection in VET context 8.4. Record evidence. Publish evidence in the table of competences. Forum for Module 8 Learning in Module 9 Introduction List of repositories with Open Education Resources useful in VET contextActivities
9.1. Check terms of use for online resources 9.2. Choose resources according to learning outcomes 9.3. Search for and re-use open resources for your e-tivity 9.4. Share your resources online as OER 9.5. Reflection in VET context 9.6. Record evidence. Publish evidence in the table of competences. Forum for Module 9 Learning in Module 10 Introduction. The role of the facilitator Time managementActivities
10.1. Estimate the time required for your work 10.3. Create a chart 10.4. Reflection in VET context 10.5. Record evidence. Publish evidence in the table of competences Forum for Module 10