• Kompetanse hvor som helst - når som helst
  • Spar tid, energi og penger

Jobbsøkerkurs

 Om Jobbsøkerkurset
 Velkomstmelding
 Velkommen
 Welcome - English
 Navneskilt til lokale
 Oppslagstavle


 Mandag Uke 1

  • Kurset åpner kl 0900 - deltakerne ønskes velkommen. Instruktør gir en kort intro/presentasjon av seg selv og evt. andre veiledere fra Ifront Karriere som har ansvaret for gjennomføring av Jobbsøkerkurset etter oppdrag fra NAV. Dersom NAV representant er til stede gis ordet til vedkommende for videre informasjon.
  • Gjennomfør kontroll av oppmøte (i samarbeid med med NAV) og sørg for at status oppmøte blir formidlet tjenestevei til NAV.  Aktiver frammøtte deltakere i KarrierePro.
  • Tildeling og info om Laptop, og merking med Navn. Tildeling av minnepenn.  
  • Gjennomfør presentasjon: Velkommen til Jobbsøkerkurset  med Informasjon om ALF og Teams. Deltakerne har nå mottatt login til ALF og tester at dette virker.
  • Gjennomfør oppgave Registrering til Jobbsøkerkurset hvor deltakerne beskriver sin kompetanse og jobbønske.
  • Dersom tid tilgjengelig gjennomføres gruppeoppgave Fordeler ved forskjellige livssituasjoner 
  • Gjennomfør oppgave jobbsøkerkompetanse dersom tid tilgjengelig.
  • Deltakerne anmodes om å skrive en kort refleksjons-logg hvor de noterer seg sine tanker omkring dagen.


 Tirsdag Uke 1

  • Denne dagen benyttes hovedsakelig til å bli kjent med hverandre. Bruk intervju-ark med ferdig utfylte spørsmål som 2 og 2 (3) deltakere benytter til å intervjue hverandre. Deretter  presenterer instruktøren og 2 og 2 deltakere seg inntil alle har gjennomført. Det kan gjerne stilles spørsmål underveis. Hensikten er å bli litt bedre kjent med hverandre, og at deltakerne venner seg til å tale til en forsamling.  Etter hver presentasjon gis applaus
  • Etter at samtlige har presentert seg gjennomføres gruppeoppgave Fordeler ved forskjellige livssituasjoner dersom denne ikke ble gjennomført på mandag.
  • Instruktøren går igjennom skjema for Handlingsplan og sender den til deltakerne som skal returnere den hver fredag framover.
  • Anmod deltakerne om å finne en jobb på finn.no eller arbeidsmarkedet.no som de vil bruke for å trene på resten av kurset.
  • Dersom nye deltakere er ankommer, meld fra til NAV og Bergen.

 Onsdag uke 1


 Torsdag uke 1

  • Instruktøren gjennomføres presentasjon om nøkkelkvalifikasjoner/profil.
  • Gjennomfør oppgaven Mitt Reklameskilt hvor deltakerne skal beskrive sine nøkkelkvalifikasjoner. Besvarelse sendes inn via Google Forms og instruktøren viser besvarelsene (anonymt) og kommenterer hvert av innspillene.
  • Deltakerne oppdaterer på egenhånd sin NAV-CV med de nye nøkkelkvalifikasjonene/sammendraget.
  • Gjennomfør presentasjonen om CV

Selvstendig Oppgave: Deltakerne skal senest innen tirsdag finne en Stillingsannonse med en utlyst stilling som de føler seg kvalifisert for å søke. De skal benytte denne stillingen utover i kurset til å spisse sin CV, lage søknad og forberede intervju. Det trenger ikke å være en stilling de reelt skal søke på, selv om det ville vært det beste.



 Fredag Uke 1

  • Instruktøren gjennomfører presentasjon om Persepsjon.
  • Orientering om Mitt NAV og Aktivitetsplan
  • Deltakerne skal oppdatere sin NAV-CV og sine Jobb-ønsker på "Mitt NAV"
  • Deltakerne sender inn Ukeplan for neste uke
  • Gjennomfør Kahoot

 Mandag Uke 2

    Vi gjennomfører oppgave Jobbstrategi hvor hensikten er å repetere og trene på det vi gikk igjennom i uke 1. Dette skjer før vi setter fokus ukens tema som handler om søknadsprosess.



 Tirsdag Uke 2

Vi gjennomfører presentasjonen om stillingsanalyse, hva dette er og hvorfor det er nødvendig når vi er på jakt etter nye jobbmuligheter. Instruktøren viser prosessen med stillingsanalyse og vurderer denne mot Basis-CV, som medfører at CV skal spisses mot den aktuelle jobben. Dette må gjøres før man starter å skrive søknaden.

Instruktøren sender ut stillingsannonse for KIWI og ber deltakerne analysere denne, først individuelt, deretter diskusjon i gruppe. Deretter skal deltakerne formulere momenter fra egen kompetanse som de ville føre i stillingsanalysen dersom de selv skulle ha søkt stillingen. Dersom ønskelig kan skjemaet egne ressurser deles ut eller sendes deltakerne i ALF

Deltakerne skal ha funnet seg en stillingsannonse som de vil bruke under resten av kurset. Hvis ikke må de nå bruke tid til å finne en. Siste plansjen viser populære nettsteder til jobbsøk.



 Filer
 Onsdag Uke 2

  • Instruktøren gjennomfør presentasjon om Jobbsøknad.
  • Deltakerne får tildelt 13 søknader til stillingen som Låseansvarlig Kiwi. Oppgaven blir å vurdere disse, og foreslå hvem som skal kalles inn til intervju. De skal også vurdere hvilken søknad som er den dårligste. De gjør dette individuelt først hvor de får en halv time på seg.
  • Deltakerne  deles de inn i grupper på 3 eller 4, og hver gruppe diskutere og bli enige om hvilke 2 søknader som skal kalles inn til intervju. De skal begrunne valgene. 


 Torsdag Uke 2

  • Instruktørene har samtale med deltakerne for å kartlegge vedkommende sin situasjon som arbeidssøker. De andre har egentid
  • Moderne stillingsannonse?: https://www.finn.no/job/fulltime/ad.html?finnkode=246178901
  • Hvordan skrive en god søknad - Youtube film: 
  • Oppgave søknad til bensinstasjon
  • Hvis tid tilgjengelig - Egentid


 Moderne Stillingsannonse
 Fredag Uke 2

  • Oppgave søknad til bensinstasjon
  • Vedlagt finner du teksten som en søker har brukt for å sende søknad til en Circle K bensin-stasjon. Oppgave er å endre søknaden slik at den blir bedre. Dere står fritt til å endre, slette eller legge til. Bruk fiktive navn til søker og arbeidsgiver, og bruk dagens dato.
  • Her følger mal til søknad som dere kan benytte.
  • Instruktørene har samtale med hver av deltakerne for å kartlegge vedkommende sin situasjon som arbeidssøker.
  • Husk å sende fram ukeplan for neste uke (send den senest på søndag)
  • Avslutter med Kahoot



 Stilling hos KIWI
 Mandag Uke 3

  • Instruktør gjennomfører presentasjon om nettverk.
  • Gruppearbeid: Diskusjon om det er mulig å dra nytte av hverandres nettverk når man er på jakt etter nye jobbmuligheter ?
  • Deltakerne leser på egen hånd kapittel 7 i ALF.



 Tirsdag Uke 3

  • Presentasjon - Jobbintervjuet
  • Etter presentasjonen gjennomfører deltakerne intervju-trening med 3 deltakere i hver gruppe. En deltaker har rolle som intervjuer, en som intervjuobjekt og en som observatør. Deretter skifter de på rollene slik at alle får prøvd alle 3 rollene.
  • Når denne øvelsen er over informerer veileder om at de som lager/har laget søknad vil få anledning til intervju til stillingen. Dersom det er mange som ønsker "jobb-intervju" kan det hende at vi må be om hjelp fra veiledere i Bergen for å gjennomføre på Teams. 

 Oppgave - intervjutrening

Deltakerne får tilsendt intervju-spørsmålene og gis 15 minutter til å lese igjennom disse. Deretter deles deltakerne i grupper med 3 eller max 4 i hver gruppe. De vil der gjennomføre intervju-trening med 3 roller, en intervjuer, en jobbsøker og en eller max. 2 observatører. Når intervjuer er ferdig med spørsmålene skal en observatør gi tilbakemelding om hvordan han syntes intervjuet gikk.

Deretter skifter de roller slik at alle blir intervjuet.

(Trykk lenken for å se spørsmålene som skal sendes til deltakerne. Disse ligger som pdf i fil-mappen)

Vis film fra NRK om kroppsspråk:

https://tv.nrk.no/serie/kroppsspraak/2018/DVFJ69002216/avspiller



 Onsdag uke 3

Vi vurderer om vi skal gjennomføre oppgave Å Tro og Å Vite. Det avhenger om noen har umiddelbart behov for å jobbe med/støtte til CV/Søknad/Intervju. Hvis ikke har vi anledning til å gjøre oppgaven.

Den handler om oppfattelse/persepsjon. Når vi hører eller leser en tekst, så er det lett å misforstå hva man egentlig hører eller leser. Her er det vår hjerne som tolker og mistolker det som blir lest eller sagt. Det er fint å være oppmerksom på at vi tolker ting forskjellig i forskjellige settinger.

Oppgaven er 3-delt. Instruktøren sender lenke med oppgaven til deltakerne, og leser en kort tekst til alle deltakerne samlet. Når de åpner lenken få de opp et skjema med 17 påstander som de skal besvare som Sant, Løgn eller Usikkert. De trykker deretter til neste del hvor den samme teksten som de fikk lest opp står gjengitt. Nå skal de på nytt ta stilling til de samme påstander etter at de nå har både hørt og lest historien.

Til slutt gjennomføres del 3 hvor deltakerne er i grupper, og en representant fra hver gruppe skal besvare påstandene på nytt, med gruppens vurderinger. De andre i gruppen skal ikke merke noen av påstandene i denne delen, - kun trykke SEND inn på slutten av skjema.

Jeg vil deretter vise resultatene fra deltakerne/gruppene.


 Torsdag uke 3

  • Første Telefonsamtale med en potensiell Arbeidsgiver
 Fredag uke 3

  • Gjennomgå kursmateriell for uke 3
  • Vis, forklar og del ut skjema for Ukeplan
  • Gjennomfør oppgave å tro og å vite
  • Vurder presentasjon om Første Telefonsamtale med en potensiell Arbeidsgiver

Denne uken går med til å støtte den enkelte som trenger hjelp til å lage CV og Søknad. Målet er at alle på kurset skal ha en norsk CV og en norsk søknad. Det forutsetter at deltaker har definert en stilling som grunnlag. Stillingen kan enten være en stilling som deltaker vil sende fram søknad og CV til, men det er også mulig å ta utgangspunkt i en stilling som passer rent kompetansemessig, men som deltaker ikke vil sende fram. Da kan de bruke denne når det senere dukker opp noe de vil søke på.

De av deltakerne som eventuelt får innkalling til et reelt jobbintervju gis anledning til å gjennomføre jobb-intervju trening med veileder (fra Stord eller Bergen)

Vi fortsetter denne uken med de man ikke rakk å hjelpe forrige uke slik at målet om at alle på kurset skal ha en norsk CV og en norsk søknad blir nådd. I tillegg kan det være aktuelt å ta opp ulike tema, enten fra emnene som instruktøren finner i ALF eller som deltakerne ønsker i felleskap.

De av deltakerne som eventuelt får innkalling til et reelt jobbintervju gis anledning til å gjennomføre jobb-intervju trening med veileder (fra Stord eller Bergen)  


 Repetisjon del 1
 Repitisjon del 2
 Repetisjon del 3
 Repetisjon del 4

  • Få tilbakemelding om hvordan forrige uke gikk for den enkelte. Ble aktivitetene slik som man tenkte i ukeplanen.
  • Snakk om hvilke forventninger den enkelte mener om lederen og hans rolle.
  • Hva mener deltakerne om hvordan relasjon mellom ledere og ansatte bør være
  • Vis filmen om relasjonsledelse
  • Gjennomfør oppgave selvpresentasjon
  • Ukeplan ?

ANNET KURSMATERIELL

 Polsk Oppgave Passasjeren

Oppgaven er ment til å sette fokus på personlige verdier. Vi kan danne oss et førsteinntrykk av å lese om de forskjellige menneskene i denne oppgaven, og rangere dem ut fra det. Men i del 2 av oppgaven så forteller instruktøren at båten disse menneskene er om bord i er i ferd med å synke etter at de har kommet inn i en storm, og et helikopter er sendt for å assistere båten, men har kun plass til å ta opp 3 mennesker. Da tenker jeg at deltakernes verdier kommer til syne, når de skal prioritere hvem som skal få leve eller ikke. Og når de har skjønt dette så forstår de også at personlige egenskaper/verdier er viktige også for bedriften når de får seg jobb. Bedriftene skal jo også overleve, så de personlige egenskaper/verdier som ansatte bekjenner seg til når de søker jobben, er særdeles viktige for bedriften. 

NB! Den lenken som du skal sende deltakerne får du fram i skjemaet når du trykker den blå SEND-knappen. Da kan du velge lenke og kopiere den.